Le français utile: mars 2026

mardi 10 mars 2026

— La fête nationale approche, on fait quoi pour le 14 juillet ?

— Décidément, on va voir le défilé militaire. Je voudrais voir les troupes et les chars qui paradent sur les Champs-Élysées.

— Oh oui, comme l’année dernière. Quand tu es parti en vacances juste avant la fête.

— Mais non, cette année je serai là, c’est promis. Je veux venir, tu peux compter sur moi. Le défilé militaire commence vers 10 heures, non ?

— Oui, c’est ça. Il débute à 10 heures sur l’avenue des Champs-Élysées, comme chaque année. De 10 h à midi, tous les corps armés défilent les uns après les autres jusqu’à la place de la Concorde. Je ne veux pas rater ce moment.

— Moi, je veux voir plutôt le défilé aérien.

— Le traditionnel défilé aérien commencera à 10 h 30. Après, il y a beaucoup de festivités partout dans la ville, des spectacles et des animations dans toute la France : fanfare, cocktails, musique… Et bien sûr, le fameux feu d’artifice tiré depuis la tour Eiffel et les jardins du Trocadéro.

— Et, comme c’est jour férié, les gens sortent et en profitent.

— C’est ce que nous allons faire aussi. Tiens, j’ai une brochure avec les activités. Le musée du Louvre ouvre gratuitement ses portes, sur inscription, pour accéder aux collections permanentes. Au château de Versailles, animation féerique « Les Grandes Eaux Musicales ». Le soir, concert de musique classique sur le Champs de Mars. À 8 h du soir, le toit de la Grande Arche de la Défense se transforme en piste de danse à ciel ouvert. Et pour clôturer la soirée, spectacle de son et de lumière à la tour Eiffel.

— On ira danser alors ?

— D’accord, va pour la Grande Arche ! On pourra voir le feu d’artifice depuis le toit. Ce sera super, je te le promets !

Objectif Santé (Booklet 2025, VIIIe classe, Unité 3, p. 40)

— On peut faire une petite pause ? Moi, j’ai une faim de loup.

— Moi aussi. Mais je n’ai pas envie de sortir. J’ai hâte de continuer le jeu. Et de gagner !

— Heureusement pour toi, j’ai une application qui permet de se faire livrer des plats.

— Parfait ! Ouvre-la et fais voir le menu. Qu’est-ce qu’il y a de bon ? Voyons… En entrée, je vais prendre une salade niçoise avec du riz, du thon, des anchois, des oeufs, des olives…

— Ça a l’air bon, mais comme je suis allergique au poisson, je vais choisir la salade composée. Il y a du poulet, de la salade verte, du céleri, des carottes, du raisin blanc, des noix, du sel, du poivre et de la sauce vinaigrette.

— Et comme plat principal ?

— Moi, je vais prendre un hamburger double, avec de la viande, des tomates, de l’oignon, de la salade et de la sauce. Et toi, qu’est-ce que tu préfères ? Une pizza marguerite avec des tranches de jambon et du fromage, un steak-frites ? Il y a beaucoup de plats savoureux.

— Moi, je ne mange pas de viande. Je vais prendre deux tartelettes aux légumes. Et comme dessert ?

— Pas de dessert pour moi. J’évite de manger trop de sucreries.

— Moi, je vais prendre quand même des crêpes au chocolat.

— D’accord. Je vais acheter aussi une bouteille d’eau. Voilà ! Ça y est ! Maintenant il faut attendre une bonne demi-heure.

Le temps de vivre (Booklet 2025, VIIIe classe, Unité 2, p. 28)

— Salut, Julie ! Comme promis, je vais te montrer des photos de mon séjour au Portugal.

— Fais voir. Ici, tu es où ?

— Dans le nord du Portugal, au bord de l’océan. Et ce que tu vois s’appelle du ski nautique. Et ici, je suis en train d’apprendre à faire du surf. C’est le sport nautique préféré de mon correspondant Aldo.

— Mais dis donc, Marc, tu aimes les sports extrêmes, toi...

— J’en raffole. Puis on a été dans les montagnes. Voici la photo où je fais du parapente. Difficile à décrire la sensation qu’on a lorsqu’on vole. En plus, le panorama est fantastique !

— Et, à part le parapente, tu as fait quoi ? Tu me surprends, vraiment.

— J’ai beaucoup aimé le rafting et le kayak, car on a découvert des endroits incroyables : des lagons, des cascades… L’année prochaine je vais tenter le VTT et l’escalade.

— On peut faire de l’escalade aujourd’hui même, si tu en as envie. Il y a une salle tout près de chez moi.

— Désolé, Julie, une autre fois peut-être. Mon cousin Lucas vient chez moi cet après-midi et lui, il n’aime pas du tout les sensations fortes, il préfère une activité plus tranquille.

— On pourrait sortir tous les trois, si tu veux.

— Super ! Mais sortir où ?

— Si on allait au parc ? J’aimerais bien faire du roller.

— Génial ! Moi, j’aimerais bien une petite virée à vélo. Et Lucas aime faire du skate, je lui prête ma planche et on peut sortir ensemble.

— C’est parfait ! J’emmène aussi ma soeur Léa avec sa trottinette, elle adore ça. On se retrouve où ?

— Ben, à l’entrée du parc ? À 18 heures ?

— D’accord. À bientôt, alors !

Amis pour la vie (Booklet 2025, VIIIe classe, Unité 1, p. 16)

— Allô ? Salut, Marc. C’est Julie ! Comment vas-tu ?

— Oh, salut, Julie ! Quelle surprise ! Ça va très bien, merci.

— Je suis très contente de t’entendre. Alors, dis-moi, ton échange linguistique, ça se passe bien ?

— Oui, super bien. Mon correspondant portugais s’appelle Aldo, c’est chez lui que j’habite pendant mon séjour et il est devenu un très bon ami. On fait plein de choses ensemble. Et puis, je commence à me débrouiller assez bien en portugais.

— Bravo, c’est une bonne nouvelle ! Et comment tu passes tes journées ?

— D’abord, j’accompagne Aldo en classe, j’assiste aux cours et je fais la connaissance de ses camarades. Ensuite, dans l’après-midi je rejoins mon groupe pour l’atelier d’expression orale. On est 15 à participer à ce projet. Ce sont des jeunes venus de plusieurs pays européens : l’Espagne, l’Italie, l’Allemagne, la Pologne... Puis, on visite des sites intéressants dans la ville. Finalement, je passe la soirée dans ma famille d’accueil. Le week-end, ce sont les parents d’Aldo qui s’occupent du programme. Par exemple, pour ce samedi ils ont prévu une visite au musée le matin et une sortie bowling le soir.

— Et Lisbonne, ça te plaît ? Comment tu trouves la ville ?

— Elle est magnifique. J’aime bien ses jardins, ses monuments, ses ruelles, ses plages… Et toi, tu fais quoi ce week-end ?

— Une excursion en Normandie avec notre classe et le prof de SVT. On va étudier les écosystèmes de la forêt et on va visiter la ville de Rouen.

— Tu vas tout me raconter à mon retour. Passe le bonjour à tous les copains. Vous me manquez déjà.

— D’accord ! À bientôt !