Demander et donner l'heure (Booklet 2024, VIe classe, Unité 6, p. 78)

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EXERCICES 

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Hyper connectés (Booklet 2025, VIIIe classe, Unité 6, p. 82)

 

— Tu fais quoi cet après-midi, Julie ? Ça te dit d’aller au ciné avec moi, Érica et Thomas ?

— Désolée, je ne peux pas. Je vais passer tout l’après-midi au CDI.

— Pour quoi faire ?

— Ben… je dois me documenter pour mon exposé en histoire-géo.

— Ça parle de quoi, ton exposé ?

— Des grandes explorations de l’Antiquité. C’est un travail énorme et je dois le présenter mercredi.

— Je comprends. Il est assez difficile de présenter un exposé à l’oral, devant la classe. Une présentation claire, riche, captivante…

— Tu as raison. Mais l’étape la plus difficile, selon moi, c’est la recherche des informations, des sources de qualité, tout ça.

— Moi, je pense qu’il vaut mieux chercher sur Internet. C’est beaucoup plus rapide et efficace.

— C’est vrai, j’y ai pensé aussi. Mais, à mon avis, tout n’est pas toujours vrai sur le net. De plus, les informations ne sont pas toujours actualisées.

— Moi, personnellement, je ne suis pas de ton avis. Il suffit de faire attention quand tu utilises les moteurs de recherche et les sites. D’abord ne te contente pas d’utiliser un seul moteur de recherche et de consulter un seul site. Ou d’utiliser des informations sans les vérifier.

— Mais je connais déjà tout ça. J’en fais un usage intelligent. Jamais de copier-coller !

— Très bien, mais ça ne suffit pas. Il est plus sage de choisir des sites officiels, plutôt que personnels. Comme ça, tu es sûre que l’information est fiable. Et puis, il faut comparer les informations trouvées à celles que tu peux consulter ailleurs.

— C’est-à-dire dans les livres, les manuels, les encyclopédies ?

— Oui, c’est ça. Et n’oublie pas d’indiquer la source de ton travail ! Tu sais, il y a aussi des documentaires très intéressants à la télé dont tu peux t’inspirer.

— Évidemment ! Merci de tes conseils ! Si tu veux, on peut sortir en ville vendredi après les cours.

— D’accord. J’écris un texto à Thomas pour lui proposer une sortie vendredi.

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Compréhension de l’oral. (50 points)

Vous allez écouter un document audio. Vous aurez tout d’abord 4 minutes pour lire les questions ci-dessous, ensuite vous écouterez deux fois l’enregistrement avec une pause de 3 minutes entre les deux écoutes. Après la deuxième écoute, vous aurez encore 4 minutes pour compléter vos réponses. Répondez aux questions en cochant la réponse ou en complétant l’information demandée. 

1. Le document audio présente : (5 points)

a. une conversation sur l’usage d’Internet pour un exposé
b. une interview à la radio
c. un reportage scolaire
d. un dialogue téléphonique sur le cinéma

2. Les personnages parlent de : (5 points)

a. la préparation d’un exposé d’histoire-géo
b. des sorties au cinéma
c. des jeux vidéo et réseaux sociaux
d. des voyages scolaires

3. Complétez les phrases suivantes avec les mots entendus. (6 points)

a. Elle passe l’après-midi au __________ pour préparer son exposé.
b. Le sujet de son exposé est __________.

4. Citez trois conseils ou règles pour faire un exposé correct (9 points)

a. ................................................................................................................

b. ................................................................................................................

c. ................................................................................................................

5. Chassez l’intrus! Parmi les aliments suivants, lequel n’est pas mentionné dans la conversation ? (5 points)

a. utiliser plusieurs moteurs de recherche
b. consulter des sites officiels
c. copier-coller directement des informations
d. comparer les informations avec des livres et manuels
e. vérifier les sources

6. Précisez si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses.  (20 points)

		VRAI	FAUX
a.	L’exposé doit être présenté mercredi.
b.	Il est important de faire attention aux informations trouvées sur Internet.
c.	On peut considérer que toutes les informations sur Internet sont fiables sans vérification.
d.	Il est conseillé de ne pas comparer les informations avec d’autres sources.

Quelle journée ! (Booklet, VIe classe, Unité 6, p. 76 )

— Claire, tu es libre cet après-midi ? Je veux t’inviter au cinéma.

— C’est gentil de ta part, mais aujourd’hui je ne peux pas. Le jeudi, j’ai cours de natation, de 16 à 18 heures et le soir je dois faire mes devoirs... Peut-être demain, si tu veux. Le film, c’est à quelle heure, exactement ?

— À 17 heures, mais demain je suis occupé : j’ai un match de basket-ball avec l’équipe du collège et après on va fêter la fin du championnat. On peut laisser pour samedi ? Si tu ne quittes pas la ville...

— Samedi, c’est parfait ! Ce week-end on reste à la maison, car ma tante Émilie vient nous rendre visite.

— Alors, à samedi ! À 17 heures moins le quart devant le Cinéma « Art + ».

— Merci. À bientôt, Julien !

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1. Pourquoi Claire ne peut-elle pas aller au cinéma cet après-midi ? (5 points)

a. Elle a un rendez-vous

b. Elle a cours de natation

c. Elle doit faire du shopping

2. Quand Claire est-elle disponible pour aller au cinéma ? (5 points)

a. Ce soir

b. Demain

c. Samedi

3. Pourquoi Julien ne peut-il pas aller au cinéma demain ? (5 points)

a. Il a un match de basket-ball

b. Il a un match de football

c. Il a une compétition de natation

4. Où va Julien après le match de basket-ball ? (5 points)

a. Il va chez Claire

b. Il va fêter la fin du championnat

c. Il va dîner au restaurant

5. Cochez la bonne réponse : (20 points)

	VRAI	FAUX
a. Claire a cours de natation le jeudi.
b. Julien doit faire ses devoirs le jeudi après-midi.
c. Claire a accepté l’invitation de Julien pour cet après-midi.
d. Claire et Julien se retrouvent samedi à 17h15.

6. Quand Claire reçoit-elle la visite de sa tante Émilie ? (5 points)

a. Ce week-end

b. La semaine prochaine

c. Dans un mois

7. Où se retrouvent Claire et Julien samedi ? (5 points)

a. Devant le Cinéma « Art + »

b. À la maison de Claire

c. À l’école

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Nos amis, les animaux (Booklet, VIIe classe, Unité 6, p. 84)

Nicole :	— Dis, Antoine, ça te dirait d’aller au zoo cet après-midi ?
Antoine :	— Au zoo ? Mais bien sûr, je pourrais même être ton guide.
Nicole :	— Ah bon, pourquoi tu dis ça ? Tu y vas souvent ?
Antoine :	— Assez souvent, à peu près une fois par mois. Je fais partie d’un programme qui s’appelle « Soigneur junior ».
Nicole :	— Et qu’est-ce que tu fais là-bas ?
Antoine :	— Je passe quelques heures en compagnie des soigneurs animaliers. Je découvre le parc, je participe aux soins des animaux, je prépare et je sers les repas. Et puis, j’apprends beaucoup de choses sur la protection et la préservation des espèces.
Nicole :	— C’est extraordinaire !
Antoine :	— Oui, c’est vrai. C’est une expérience magnifique. Ça me rend heureux parce que je fais ce qui me plaît et je me sens utile.
Nicole :	— Depuis quand tu fais ça ?
Antoine :	— Depuis six mois environ.
Nicole :	— Et quels sont tes animaux préférés au zoo ?
Antoine :	— Difficile de choisir. J’aime le vivarium où il y a de nombreuses espèces de reptiles : tortues, serpents, crocodiles… J’aime aussi observer les félins : lions, guépards, tigres, léopards, panthères… Ils me fascinent, car ils sont très agiles et pleins de grâce.
Nicole :	— Moi aussi j’adore les félins, mais les moins dangereux, il est vrai. J’ai un chat à la maison. Il est adorable. Il s’appelle Caramel. Et toi, tu as un animal de compagnie ?
Antoine :	— Oui, j’ai une tortue. Elle s’appelle Linette et elle est très mignonne.
Nicole :	— Alors, c’est entendu ? On se voit demain, à 2  heures, devant le zoo ? À demain !
Antoine :	— D’accord ! À bientôt, Nicole ! ******************************************************** 1. Les interlocuteurs sont : (5 points) a. deux amis b. un frère et une sœur c. un professeur et un élève 2. Où veulent-ils aller cet après-midi ? (5 points) a. au musée b. au zoo c. au parc 3. Antoine est membre d’un programme appelé : (5 points) a. Soigneur junior b. Vétérinaire junior c. Guide junior 4. Que fait Antoine au zoo ? (5 points) a. Il observe les animaux b. Il s’occupe des animaux et les nourrit c. Il donne des visites guidées 5. Cochez la bonne réponse : (20 points)   VRAI FAUX a. Antoine va au zoo une fois par semaine.     b. Antoine adore s’occuper des tortues.     c. Nicole a un chat nommé Caramel.     d. Antoine fait partie d’un programme de préservation des animaux.     6. Depuis combien de temps Antoine participe-t-il à ce programme ? (5 points) a. Depuis un an b. Depuis six mois c. Depuis deux mois 7. Quel est les animaux préférés d’Antoine au zoo ? (5 points) a. Les tortues b. Les félins c. Les serpents

Le verbe ALLER (Booklet, Ve classe, Unité 6, p. 96)

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Les animaux sauvages (Booklet, VIIe classe, Unité 6, p. 82)

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Qui barbote dans la mare ? « Le canard »

Les noisettes qui les cueille ? « L’écureuil »

Qui la journée dort debout ? « Le hibou »

Et qui tape sur les nerfs ? « Le pivert »

  

Toute la forêt est animée,

Quand le soleil éclaire un jour nouveau,

Toute la forêt est animée,

Quand se réveille la vie des animaux,

  

Qui dort l’hiver dans la grotte ? « La marmotte »

Et qui est la plus myope ? « C’est la taupe »

Qui sent mauvais quelquefois ? « Le putois »

Qui surgit sans crier gare ? « Le renard »

  

Toute la forêt est animée,

Quand le soleil éclaire un jour nouveau,

Toute la forêt est animée,

Quand se réveille la vie des animaux,

 

De qui le lièvre est cousin ? « Le lapin »

Et du chasseur pas l’allié ? « Le sanglier »

Qui mange l’herbe et les feuilles ? « Le chevreuil »

Qui a le cou vert luisant ? « Le faisan »

 

Toute la forêt est animée,

Quand le soleil éclaire un jour nouveau,

Toute la forêt est animée,

Quand se réveille la vie des animaux,

 

Qui donne les poils du pinceau ? « Le blaireau »

Et qui vole nos poulets ? « La belette »

Qui tire la langue tout le temps ? « Le serpent »

Et qui chante soprano ? « Le moineau »

  

Toute la forêt est animée,

Quand le soleil éclaire un jour nouveau,

Toute la forêt est animée,

Quand se réveille la vie des animaux,

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La maison (les chambres) (Booklet, Ve classe, Unité 6, p. 94)

EXERCICES

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REFRAIN:

Ding, dong, fait la sonnette

Comme une chansonnette

Ding, dong, entrez donc !

Voilà ma maison 

Dans le salon
Il y a le divan
Ici je m’amuse
tout le temps
Comme c’est accueillant
Oui, c’est ma maison 

Et puis ici
C’est la cuisine
C’est là qu’on dîne

Avec toute la famille
Comme c’est accueillant
Oui, c’est ma maison 

REFRAIN 

Voilà la douche
Et la baignoire

C’est ici que je me lave

Comme c’est accueillant
Oui, c’est ma maison 

Voilà ma chambre
Avec mon lit
Et ces peluches
Sont mes amis
Comme c’est accueillant
Oui, c’est ma maison

REFRAIN 2x 

Voilà tous mes plots,
Ma pâte à modeler
Le puzzle et la poupée
Sont aussi mes jouets
Quand on a fini
On ramasse le cheni
On range les jouets
Dans le coffret

REFRAIN 2x

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